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做最好的自己!---齐鲁学校2015级2班

 
 
 

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这是一个团结奋进的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。35位活泼可爱、烂漫天真的孩子,35朵等待绽放的花,你们是未来,是希望。希望你们享受阳光的温暖,更要经受住风雨的洗礼,在2012级3班这片沃土上茁壮成长!绽放出最美的自己!

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一年级教材内容简析  

2012-09-10 22:04:40|  分类: 语文园地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本册语文教材包括“入学教育”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”五个部分。与以往的教材相比,增加了趣味性,减轻了难度。大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。

下面再具体介绍一下各部分的特点以及家长需要与我们配合的工作:

汉语拼音部分要在七周左右学会声母、韵母、声调、能准确地拼读音节,准确地读出整体认读音节,能正确的书写声母、韵母、音节等最基本的内容,让孩子在情境中学,在游戏、活动中练。在学习汉语拼音的同时,认识最常见的几十个汉字,聆听、诵读有文化品位的儿歌,体现了学习并巩固汉语拼音、认字、进行初步语言训练的整合,使初入学儿童既学得快乐有趣,又受到比较全面的语文启蒙教育。在学习这一部分阶段时,希望各位家长在家中让孩子多读一些汉语拼音与汉字相结合的课外读物,给孩子创设一种利用汉语拼音识字的氛围,增加儿童学习的兴趣,使孩子愿意学、乐于学、主动地去学。另外,希望家长给孩子指导时读音时要正确,如果把握不准,最好不要乱教。因为即使您曾经学过汉语拼音,现在也许又有了新的变动,特别要指出的声母不能带调的问题。(每天都要练读拼音,开学8周后要测试)

本册教材还有一个特点是:重视识字、写字的教学.与以往教材相比,大大的增加了识字量,使孩子尽早、尽快、尽可能的多认字。本册教材要求认识400个常用字,会写其中的100个。要求写的100个字,严格按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排,每课只写3-4个字。结合汉字的书写指导,帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,打好写字基础,使每个学生不仅能把字写对,而且能把字写好。还要掌握正确的写字姿势,执笔姿势,逐步养成良好的写字习惯。(在学校里,老师会在每次写字时都注意孩子的写字习惯,在家里家长也要注意。)但是,孩子识字是一项长期的、反复的工作,家长要鼓励孩子在生活实践中主动识字,下要保底,但上不封顶,让孩子处处有主动识字的愿望,不要放过每一个识字的好机会,不管是家中的某一件物品,还是送孩子上学路上所遇见的某块牌匾,都是家长向孩子渗透识字的好时机,这样可以引导他们有意识地识记身边的汉字。而且,家长还应让孩子多读课外书籍,在增长知识的同时,增加识字量,长此以往,孩子的识字量便会积少成多,孩子就会慢慢的乐于识字、勤于识字。在以后的学习中,也需要有很大的阅读量。                             

本册教材共编排了20篇课文,体裁有故事、儿歌、谜语、童话、故事、散文等。内容丰富多彩,比以往增加了古诗的份量。几乎每篇课文都要求背诵。另外,还明确规定了课外阅读量和要求背诵的篇数。一年级的课外阅读量应不少于三万字。

本册练习作了很大改进,加强了参与性,增加了趣味性,有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等儿童喜闻乐见的形式,使学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。

教材在每个语文园地之后,专项训练口语交际能力,要求人人练说。并注重在阅读教学和识字教学等各个环节规范学生的语言,培养良好的语言态度和语言习惯。

2.语文特色活动:特色重点放在古诗词的诵读。一般是学生利用周末和晚上的时间背诵,老师利用每天的晨读或课前进行复习,每周大约背诵3-4首古诗,学校定期进行升级达标考试,一年级要求背诵《中华学童》中的前五十古诗,和《三字经》的前半部。咱们孩子的年龄正是背诵记忆的黄金时期,所以希望家长朋友能够重视孩子的古诗诵读,提高他们古诗词的文化修养。如果家长有什么好的建议或意见可以提出来,我们共同研究、制定好的特色活动方案。

读书:阅读量要大,要有选择。

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