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那样芬芳

做最好的自己!---齐鲁学校2015级2班

 
 
 

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关于我

这是一个团结奋进的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。35位活泼可爱、烂漫天真的孩子,35朵等待绽放的花,你们是未来,是希望。希望你们享受阳光的温暖,更要经受住风雨的洗礼,在2012级3班这片沃土上茁壮成长!绽放出最美的自己!

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预习以及听写  

2013-12-20 16:15:22|  分类: 学习好帮手 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、预习要求:

预习要求:(本学期尝试,假期开展,下学期评比)

1、借助拼音熟读课文。(至少五遍)

一读,借助拼音争取把课文读通顺,划分自然段。(如果生字总是遇到困难就给生字注音。)

二识,借助拼音读准字音,通过观察,借助已有的识字方法和查字典的方式初步记住“我会认”中生字的字形,尝试组词。

【借助字典】给课后田字格生字标注(音序、音节、部首、组词)。鼓励学生练习给课后田字格生字组两个词,由于这是预习作业,所以组词时生字可以用~代替,以免笔画错误。

三画,画出好词佳句,尝试积累。为学生写话做准备。

四想,想一想读懂了什么?还有什么不懂得。

五问,对不懂的问题问问其他人。

2、关于复习。

下面简单说说关于考前复习,有的时候布置认真复习某单元。有些家长无从下手。其实建议可以从以下几方面去做:课文、课后题、语文园地、词卷及错题。

读熟背熟课文就不多说了。题型上,在本学期的考试中着重加强了对课后题及相关甚至是相同题型的考查,这也是对基础知识的巩固。其中,对园地内容的考查是重点,建议大家在复习时重点不要忽略园地的内容。而在字词上,我们手中的大词卷的利用就显得尤为重要了,读熟词语和听写词语即对词语的复习。加上回顾之前的错题,这样的考试准备也会增加孩子的自信心。

3.关于听写

听写是我们目前需要特别关注的一个环节。升入二年级之后,学生们多少会感觉吃力。我想大家肯定也和学生一样,感觉到了一定的压力,尤其是听写带来的压力。今年我们的识字量明显加大,每节课需要学生会认大约10个字,需要会写至少8个字,照比一年级增加了识字量。学生们每天都有新授课,需要接受新的内容,同时又要复习以前学过的内容,如果每天晚上不能得到及时的复习巩固和预习的话,就会在第二天落下。听写部分任务量大,所以孩子在听写上出现一些小状况在所难免,我们一定放平心态理解孩子,尽我们所能让孩子反复的识记掌握不够熟练的知识,毕竟他们承受着这个压力,也在一直努力想要取得好成绩。

4、关于阅读理解题目

对于学生来说阅读题的解答普遍感到困难,也往往是失分较多的地方。很多家长询问老师如何让孩子在阅读题上不失分,就此问题我们先从孩子们普遍做阅读题时存在的问题着手分析一下。

1 失分较多的学生往往是没有真正读懂短文,一知半解就去答题。

懂短文是关键是做对阅读题的基础,要解答好阅读题就必须读懂短文,正确理解短文。

对短文的理解能力就要靠平日的阅读了,每天坚持阅读的孩子日积月累就会对文章有很好的理解和把握。

2不知在短文中找答案。

是找文章中的现成答案。往往许多阅读题都有不少现成的答案在短文中,需要我们在短文中去找,只要认真读了短文就能在短文中找出来。

 像下面这些阅读题的问题就是在短文中找的题:

A在短文中找出某些词语的近义词、反义词。

B请找出描写某些动作的词语,描写颜色的词语。。。。

在短文中找答案是必不可少,这一步必须引起大家的高度重视。

3.没有弄明白题目的要求就乱答题(答非所问)

4、要求标画句子的题目,一定要标画完整的句子,不要只标画一半。

总之,在做题时除了注意以上的答题技巧外,功夫还是要放到平日的阅读中。读书应当边读边想,力求理解。也可找些阅读题来进行专项练习熟练掌握答题技巧。

5、关于写话指导

低年级写话目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出对周围事物的认识和感想。”在写话中乐于运用自读和运用生活学到的词语,根据表达需要学习使用标点符号。

我们从一年级下学期就开始让孩子们句子了。我们本学期也专门进行写话系列进行训练,经过将近半年的写话练习,很多孩子写话都很棒。大家可以翻看一下孩子的写话本。

那怎么能写出更出色的写话作品呢?

1)能用上优美的词语。

2)能用上优美的句子,把句子写完整、写通顺。

3)如果能把一些事情写具体、写生动,把一些细节写详细、清楚。

4)有时还要加上你丰富的想像,这样你的短文才会更美!

5)最后写完后多读一读,改一改,注意正确的使用标点符号,只要经常练习多说、多写。

具体措施如下:

1.加强阅读,重视积累。

2.重视说话训练

3.从写句子入手,坚持写日记。

4.评价采用鼓励式的语言

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